2009年06月20日
高校入試カコモン #13
延期になって自然消滅しかけた嫁さんの祖父母宅への訪問を来週末決行することになりました。
石川県へのちょっとしたロングドライブです。
（おたまじゃくしが落ちてきたところで有名なところです。）
もちろんＥＴＣ車載器もしっかり取り付けました。
本当に、プライベートでの長旅は久々なのでかなり楽しみです～。
【慶応義塾高】
Q.各組の(a)と(b)の文がほぼ同じ内容になるように、（ ）に適切な英単語を１語ずつ答えましょう。
(1) (a) What language do the Brazilians speak?
(b) Do you know the language ( ) ( ) Brazil?
(2) (a) I saw Stephen. He winked at Amy in front of the door.
(b) I ( ) Stephen ( ) at Amy in front of the door.
(3) (a) He is the tallest boy in our class.
(b) ( ) ( ) boy in our class is taller than he.
正解：
(1) (a) What language do the Brazilians speak?
(b) Do you know the language ( spoken ) ( in ) Brazil?
(2) (a) I saw Stephen. He winked at Amy in front of the door.
(b) I ( saw ) Stephen ( wink ) at Amy in front of the door.
(3) (a) He is the tallest boy in our class.
(b) ( No ) ( other ) boy in our class is taller than he.
解説：
(1) (a) ブラジル人は何語を話しますか。
(b) ブラジルで話されている言語を知っていますか。
過去分詞で作られた形容詞句 spoken in Brazil が名詞 the language を修飾した形ですね。
「ブラジルで」を by Brazil とやってしまわないように注意してください。
(2) (a) 私はステファンを見た。彼は玄関の前でエイミーにウィンクした。
(b) 私はステファンが玄関の前でエイミーにウィンクしたのを見た。
「知覚動詞 see ＋O＋動詞の原形（原形不定詞）」ですね。
「Oが・・するのを見る」という意味です。
(3) (a) 彼は私たちのクラスで一番背が高い男の子だ。
(b) 私たちのクラスの中の他のどの生徒も彼ほど背が高くはない。
最上級(the -est)⇔比較級(-er than)の書き換えパターンです。
No other ＋単数名詞 「他のどの（単数名詞）も・・ない」
今回は、かなり基本レベルの問題でした。
ただ基本とはいえ、このレベルの反復演習も重要です。speaking はこの中学レベルを軸にすればＯＫですから、自然と口をついてくるレベルにするには日頃の反復演習は欠かせません。
継続と反復は力なり！
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