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そもそも「挨拶や応対、身近な暮らしに関わる話題などについての平易なコミュニケーション」と「日常的な話題についての通常のコミュニケーション」との差はどこかと見ても、コミュニケーションが「平易」か「通常」かという程度の違いで、これでは禅問答にはなっても、実用的な区別にはなりません。例えば、人に道を尋ねてその答えを理解するといったタスクは「平易」なのでしょうか、「通常」なのでしょうか。空港での「フライトはいかがでしたか？」といったたぐいのやりとりはどうなのでしょう。

また、「仕事で英語が使える」レベルというのもどの程度のことを指しているのかわかりません。電話の受け答え一つ取っても、何とか本人に取り次げる程度と本人が留守の場合に「伝言承りましょうか」「私でよろしかったら承りますが」「他にわかる者がおりましたら回しましょうか」と（定型的ながらも）的確に処理できるレベルとでは大違いです。

こういった区分どうしの違いがはっきりしていないようでは、「平易なコミュニケーション」ができるレベルから「通常のコミュニケーション」をこなせるレベルへとステップアップしたかを学習者自身、確認できず、不便です。また、この種のレベル分けに基づいてその人がどの程度英語ができるのかを知ろうとする企業など、いわばユーザーにとっても、役に立ちません。

他方、こういった区分の違いが明確になっている場合でも、区分間の落差があまり大きく、容易に次のステップへと上がれないようでは、学習者が勉強を続けなくなるという問題が出てきます。

このように、学習者のレベルを測り、区分するという問題はなかなか大変なことですが、一つの試みとして注目されるのは Council of Europe （欧州評議会）が進めている Language Passport という仕組みです。Language Passport は、2004年時点での調査では、イギリス、フランス、ドイツ、スイスなど８カ国で公教育に取り込まれ、言語政策上のツールとして実際に使われており、他方、これの「お仕事版」つまり域内のある国から他の国へと移動する労働者のためのものは Europass Language Passport と呼ばれています。

★　Language Passport

Language Passport というのは、ある言語についての能力証明書のようなもので、運転免許証に「普通」とか「大自二」といった種類が書いてありますが、そういった種類に加えて、それぞれにつき、どの程度うまく運転できるかが示されている感じです。

このパスポートは、学習記録と資料集ともども、European Language Portfolio （後出の Common European Framework of Reference for Languages を教育の世界で使うためのパッケージと位置づけられています）というものの一角を占めていますが、域内のヒトの移動、交流の自由化を進めるためには、個々人がどの言語を使えるのか、また、その言語につき、どの程度の運用能力 (proficiency) を持っているのか、さらに異文化に対する理解度がどの程度なのかを一目で確認できる資料があると便利だという発想に基づいています。

まずはサンプルをご覧ください。（欧州域外の人でも自己評価ができる限り誰でも 自分のパスポート を作れます）

［Europass のサンプル］

ご覧のとおり、言葉の運用能力を示す項目は三本立てで、母国語以外にフランス語ができる人であれば、自分の外国語能力についての自己査定、検定等それを証するもの、そして、その外国語を実際に使った経験の三つを書く欄があります。そして、自己査定 (Self Assessment of Language Skills) の項では、運用能力を（１）聴き取り、読み取るといった「受動的理解」はどうか、（２）会話で相手ときちんとやりとりし、言いたいことを言えるという「話す力」はどうか、それと（３）「書く力」はどうかという具合に、三つに分けて評価するようになっています。

ポイントは、あとで詳しく説明しますが、 入門レベルの A1 からプロとして通用する C2 までの、６段階評価によっていることで、しかもこの６段階評価は、ヨーロッパ内ではどこでも通用する共通の規格です。

Europass Language Passport を生み出した European Language Portfolio のねらいは、ヨーロッパ域内の人々が自国語以外にもう二つ外国語を話せるようにし、他国文化への理解が深まるようにしようという複言語・複文化政策の具体化にあり、そのことを通じて、域内のヒトの行き来を活発にしようというものです。しかし、話はそこで終わらず、個々人のレベルで、人々が自分の語学力の現在位置を確認できるようにして、学習における自律性を促そうというねらいもあり、その背景には、語学は学校を出たら終わりというものではなく、生涯学習のテーマでもあるという考え方があります。

★　共通の物差しとしての Common European Framework of Reference for Languages

この「パスポート」上使われている自己査定のモノサシは、Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) と呼ばれています。大きく分けると、「何とかやっている」レベルの A レベル、「自分１人の力でコミュニケーションをこなせる」と認められるレベルのＢ、そして「水準以上」と言えるＣレベルの三つから成っており、それぞれが更に二段階に細分化されています。要するに松竹梅であり、それぞれに「並」と「上」があるということです。

上の Europass Language Passport を自分で作成する画面では以下のように、各項目につき、A1からC2までのスケールに従って、どこに位置するかをドロップダウンメニューで選んで行くことになります。

［自己査定のための画面］

ところで、この CEFR のスケールの最大の特色は、自分が A1 なのか、その上の A2 なのか、はたまた二段階上の B2 なのかを Can do statement と称される基準に照らして判定するようになっていることです。何かのテストで何点だからどうだというのでなく、「あなたはこれができますか？」という問いが用意されており、あるレベルに配当されている一連の Can do 、つまりタスクをこなせるなら、そのレベルに属していると判定される仕組みです。

なかなかわかりやすく、おもしろいのですが、長くなるので、きょうはここまでにしておきます。待てないという方は、次の手順でこの CEFR の日本語訳をご覧になることができます。

まずはこのウェブページに行きます。

http://wwwsoc.nii.ac.jp/jgg/jggla/library/cef_verzeichnis.html

次に、このページ上の「第３章 共通参照レベル (Common Reference Levels)」という項目に行きます。右側の「参照」をクリックすればページが開きますし、Download をクリックすれば pdf 版が開きます。

こうして開く28頁から成る書類の４−５頁（通し番号では 27頁ー28頁）にこの全体の枠組みが、そして、６−７頁（通し番号では 29-30 頁）に A1 レベルと A2 レベルの Can do statements が載っています。

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»学校行かずにフランス語！: Le Passeport de Langues Europass - 2007年6月 5日 19:46

Coucou !! うわぁ・・・今月のカレンダー、すかすかですねぇ。 こんなにお...

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