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☆　会話例のサンプル

A: He didn’t pass the exam? Oh, what a pity. It’s a great pity that he worked that hard and didn’t pass.　彼、試験、受からなかったの？ああ、それは気の毒だな。あんなによく勉強していたのに受からないなんて、ひどく気の毒な話じゃない。
B: I know. But we shouldn’t feel pity for him. He doesn’t want to be an object of pity. But you know, when he told me the news as if it were nothing, I began to take pity on him. It really is a pity to see him like that.　ん、わかるな。でもね、同情すべきでもないんだな。憐れんで欲しくないんだよ，彼としては。しかし、わかるだろう、まるで何でもないことかのように不合格の話をするのを聞き、なんだか彼が哀れに思えてしまってね。あんな彼、見るに忍びないよ。

• 本来、pityは相手に起きた気の毒なことにつき、「それは大変ですね、辛いことでしょうね」と同情する気持ちのことで、What a pity. で、相手のことであれば「心中お察しします」、第三者のことであれば「それは気の毒に」という気持ちを表す決まり文句です。That's a pity. と言っても同じです。
• 同情する気持ちになる出来事を言うにはフルセンテンスを使って、It's a pity that + フルセンテンスのパターンによります。この場合、強めるなら greatまたはrealをpityの前に入れます。「ちょっと残念な」と弱めるなら、It's a bit of a pity that という言い方をします。
• 誰々に対して同情の念を覚えると言いたいときは、feel pity for 誰々という言い方を使います。
• object of pity は同情や憐れみの対象ということで、be seen as（と見られる）というフレーズを入れた、He doesn't want to be seen as an object of pity. （彼は同情の対象と見られることを好まない）という言い方もよく使います。
• 誰かに同情したり、憐れみを感じるのは、take pity on 誰々という言い方で、この場合、on に続く代名詞は、me, him/her, us, themという形を取ります。このtake pity on 誰々という言い方は、feel pity for 誰々と並んでよく使われますが、feelのときはfor、takeのときはonと組み合わせが違うことに注意を要します。
• いわばpityの内容を示すためにto do 何々とtoで始まる動詞のフレーズを使うときは、It is a pity to do 何々が基本で、強めるのであれば、reallyをbe動詞のisの前に入れます。It's a real pity that...と格好が似ていますが、こちらでは形容詞のrealではなく、reallyという副詞であり、また、副詞であることから、名詞の前ではなく、be動詞の前に入るので、It REALLY is a pity to do 何々となります。

☆ Lexical Approach

ご覧のとおり、言葉の組み合わせが決まっているフレーズを軸にして組み立てていますが、これが、lexical approach と呼ばれるものです。このアプローチ、「開祖」は Michael Lewis という研究者で、Lewis によれば、組み合わせ自体決まっている、ひとかたまりの単語 (chunk) こそが言語の本体であり、文法はそれに対して従たるものでしかないのであり、換言すれば、文法の勉強も一定以上の語彙力がなければ、そもそも意味がないということになります。

文法という抽象的ルールからトップダウン（演繹法）で具体的な言い回しを創り出すのではなく、具体的な言い回しに触れて行くことによりボトムアップ（帰納法）で文法がわかるようにした方が効率的だということであり、端的には、Language is grammaticalised lexis, not lexicalised grammar. つまり「単語やまとまりのある単語のグループ中に文法のにじみ出ているものが言語であり、 文法を単語や単語のグループで具体的に表現したものをもって言語と言うべきではない」ということになります。（ただ、Scott Thornburyは、ボトムアップとトップダウンの併用で行くべきだろうと言っており、共感をおぼえます）

このアプローチがどう会話例に現れているかと言うと三つあります。

第一に、例えば、It's a + 名詞 + that + フルセンテンスという文法パターンを先に覚えておき、その上で必要に応じて、It's a pleasure that we... It's a shame that you....といった言い回しをひねり出すより、よく使うに決まっている It's a pity that...という具体的な言い回し自体を先に覚えてしまい、その上で、It's a + 名詞 + that + フルセンテンスというパターンを覚えた方が効率的だということです。このことを指して Lewis は、Language is grammaticalised lexis（単語やまとまりのある単語のグループ中に文法のにじみ出ているものが言語だ）と言っているわけです。

第二に、Lexical Approach という見地から大事なのは、頻出単語が大事だと言っても、無限のpossibleな組み合わせがあるわけで、その中でも、英語固有のパターンとも言えるprobable な組み合わせがあり、それこそが英語を使う人にとっての「自然な組み合わせ」だということです。例えば、It' a pity that...を強めたいという場合、It's an awesome/incredible/tremendous pity that...という、形容詞の組み合わせとして possible なものはいくらでもありますが、probable なのは限られており、強めるのであれば、great, real, terrible と大体相場が決まっているものです。

第三に、頻出単語のコロケーションというものは、それ自体が他の頻出単語を含んでいるのが普通ですから、非常に効率よく、学習者が最初に築くべき「橋頭堡」ないしは足がかりを作れることを意味します。例えば、上に出て来る feel pity for 誰々、take pity on 誰々は、それぞれ、pity という基本単語に加えて、頻出順位で100番台のfeelや 60番台のtakeを含んでいます。Sinclair という有名な研究者が、"learners would do well to learn the common words of the language very thoroughly, because they carry the main patterns of the language" （学習者は英語で頻出する単語を徹底的に勉強してこそ報われるというものだ。というのも、その種の単語こそが英語の主要パターンを担っているからだ）と言っていますが、このことを実感できるのがこの Lexical Approach です。

ちなみに上の会話例をVocabProfilerで分析すると、以下のとおりで、頻出順位1000番までのブルーの単語が８割方を占めており、頻出順位2000番までのグリーンの単語はpity。そして、赤のdidn't などはそのままの形では頻出単語リストに載っていない基本単語の応用形です。ですから、すべてGSLの基本2000単語の範囲に収まっている会話ということになります。

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